拓展训练-体验式培训意义-新模式-新诺辰航培训

体验式培训最早起源于二次世界大战期间。主要是用来提升船员的生存与求生能力，战争结束后，因创意独特和方式新颖便逐渐推广开来，受众群体也由单一的船员，扩散到军人、学生、企业。培训目标经过不断的研发充实到不同行业领域。

　　拓展培训并非体能训练加娱乐（固然很多已经被形式化），而是活跃员工思维，激发员工们的潜力，增强员工的凝聚力，熔炼团队，提高员工团体协作意识和强化学员心理素质，改善工作心态；激发团队精神，增强团队凝聚力，帮助学员克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识团队的作用，增进对企业的参与意识与责任心，更为融洽地与他人合作等。而我们最需要避免的是拓展团建不能流于形式，有针对性“对症下药”做到“一企一策”。

新诺辰航注重企业管理培训+体验式培训相结合的模式，从行为层面介入，改变基础行为，改变行为方式，有效落地，实现培训目标。让员工与企业学习二合一，共同成长，在拓展中导入更多先进培训理念，有效的达到活动目标落地。使员工明确并认同企业目标，增强企业凝聚力；树立相互配合，相互支持的团队意识；改善企业间的人际关系，形成积极向上的团队氛围；改进企业内部的沟通与交流；使企业面对各种变革与挑战更为从容有序；使员工表现出更佳的领导与管理才能；挖掘员工的内在能量，使之聚合，并在工作中全部释放出来。

　　拓展训练的特点

熔炼团队：体验团队驱动力量，每个个体都是不可被分割的，增强团队成员的责任心与认同感，树立相互信任、协调配合、相互支持的团队精神和合作意识。

　　全情投入：拓展培训的项目都以实际需求设计方案，落地过程中，引导、总结，要求学员全情投入才能获得最大价值。

　　挑战自我：拓展培训的项目都具有一定的难度，表现在思维、心理素质、团队协作的考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越“心理极限”。形成团队就是大家庭，是坚强后盾的认知。

   肯定认同：克服挫折与困难完成培训任务后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，肯定价值，认同团队荣誉。

自主学习：培训师详细说明课程内容、规则、要以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，培训过程中一般只进行引导，不进行指导，也不参与讨论，项目完成或培训结束，引导总结，让学员自主学习并完善自己，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。

　　拓展培训注重思维启发，原有的培训模式，发现需求、开发课程、策划实施的模式，响应速度太慢。因此，“新诺人”迭代开发，（拓展、企业培训）学习就能使用，使用就能产生成果。采用“理论+案例+实战情景演练”结合答疑、经验分享的培训教练式模式。体验学习—沟通交流—整合资源—实践应用—体验，借助项目、工具、大环境、培训师，通过设针对性、趣味性、挑战性极强的拓展项目和专业培训，基于“体验学习---反思实践”的学习模式，有效的落地企业进一步员工的团队建设和协作意识、建立积极正面心态，增强目标责任和使命感，强化责任心及工作效率，促进企业岗位、跨部门间的融合及沟通，增强团队的执行力，使企业的员工培训体系更高效的发挥。

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